“国培计划”“国培计划”（2019）—四川省中国优秀传统文化中的经典诵读教师培训

 (初中语文班第二期)

培训简报

乐山师范学院  主办                               

乐山师范学院继续教育学院 承办                    

时间：2019年10月29日                        编辑：鲁素丹  陈莹 赵贵遥                                                                                                                =======================================================================

熊泽文，名雨泽，字泽文，号竹溪逸翁，又号望佛斋居士，古蜀郡陵州人氏。性闲适，喜古文，好读书，不求甚解。早年就读于西南师范学院，后求学于中山大学，现就职于乐山师范学院。

张骏翚，男，1969年生，文学博士，副教授，硕士生导师。从事中国古代文学、隐逸文化及中国古代文艺美学等领域的科研工作。1992-1995年，四川师范大学中国古代文学研究所攻读中国古代文艺美学专业硕士，师从皮朝纲先生。1995年至今，在四川师范大学中文系、今文学院任教。其间，1999-2002年，在山东大学古籍所（今为文史哲研究院）读先秦两汉文献与文学专业博士，师从郑杰文先生；2002-2006年，在四川大学文学与新闻学院进行文艺学专业博士后流动工作，师从曹顺庆先生；2010-2011年，在复旦大学中文系做访问学者，师从骆玉明先生。参与的项目《中国古代文学教学中的“研究性学习”的转换与探索》获2004年四川省政府教学成果二等奖。先后在各级刊物发表有论文三十余篇，如：《皎然“逸格”论及其隐逸文化精神》、《试析“虚静”这一文论范畴的隐逸文化内涵及表现》、《试析宗炳“畅神”说的隐逸文化内涵及理论意义》、《张戒论杜》、《论汉代隐逸文化对屈宋的“反动”及继承与发展》、《试论朝隐观念在汉代的形成及其影响》等，参与编著有《实用美学》、《历代文学艺术家传记》、《比较文学学》等书，出版有诗集《跪在佛前一万年》。

学习国学，是提升教师教育教学技能的关键，是一个民族，一个国家精神支柱的力量，在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。

品格律华裳  解诗词音韵

2019年10月29日下午，张骏翚老师为2019年度中国优秀传统文化培训初中部教师上了一堂有魅力有韵味的古诗词格律与诵读课。

诗词是主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。学习诗词格律可以帮助我们更好地解读诗词，品味诗词。张老师将此次授课分为“古代诗词的音韵和格律”“古代诗词的诵读”上下两部分，他从格律诗诗体、格律诗所用的韵、格律基本句型、粘对、拗救、对仗等方面，将理论与实例结合，带领全体参训教师领略、学习、理解诗词格律。张老师还从诵读的概念、方式，诗词的音律节奏、意义节奏等方面引领大家掌握古诗词诵读的技巧。

“格”是框定的形式上的视觉，“平仄”是朗诵时声音上抑扬顿挫的听觉。“韵”则是收与放产生荡气铿锵的味觉。通过此次培训，我们拓展了自己解读诗词的途径—从视觉、听觉、味觉等感官角度品味诗词。通过此次的课堂我们领略到经典诗词通畅的口感、荡气回肠的韵味、延伸有序的意境，懂得了中华优秀传统文化的博大精深。对于古诗词的学习，我们将继续秉承求索的精神，将中国优秀传统文化这一精神财富守住再发扬光大，去履行教师传道授业解惑的使命与职责！