2017年12月15日，纳溪区、江阳区、资中三个地区的158人怀着希望自己工作再次迎来春天的渴求，放下工作、放下家人、放下学生奔赴乐山师范学院潜心修炼、寻道。修炼、寻道情况如下：

一、所学

从培训政策解读与要求到班级团队建设及任务安排；从乡村教师教师的需求分析到工作坊、送教下乡、网络与校本研修整合的团队建设与行动研修；从通识性的教育教学知识到学科对口的教学理念、教育教学方法；从“互联网+”时代下的教学资源收集与应用到“影子跟岗”；为我们诠释了重视理论引导到实践验真章的教学原则，同时，也证明了教育教学以理化、物化、数化的形式回馈给社会，使教育教学可视化。

二、所需

在生活便捷舒适、学习精简高效、娱乐多种多样方面，学院的领导和志愿者们每天竭尽全力的在为大家服好务，每天满满的学习收获+文化体育活动+高大上的歌剧欣赏，为学员的知识、技能、方法、情感、情趣、思维方式提供了多种需求的满足。

特别是每天晚上我们纳溪区国培班都有部分学员要求上晚自习方面，学员都提供了教室和自愿者的陪伴。记得有一天，我们三人因为学习总结和任务干到晚上10点过，学院还有一名志愿者始终留下来默默的陪伴着我们，直到我们无意发现志愿者已经等了很久了，还是微笑着等我们一起离开。一出教学楼冷嗖嗖的寒风直往衣领、袖口、库管里灌，看着身边同行的志愿者心里感到深深的歉意又有丝丝暖意涌上心头。

三、收获与感悟

通过与授课专家、一线教师、国培学友的共同学习，共同探讨，资源的共享，无拘无束观点交流和毫无保留的经验分享思维发生碰撞、智慧的对接产生了意想不到的生成资源。同时，我们更新了知识，提升了理念，提高了思想认识，拓宽了视野，锤炼了教育教学能力，提升了专业水平。

尤为重要的是：为我们的再次发展提供了一次契机。在教学设计能力、信息技术能力、反思能力、研究能力、培训能力都得到了进一步的提升，确立了发展性、易变的培训观念。

总之，本次“国培”教给了我们这些一线来的教师们淡水养出黑珍珠的本领。我们将承载着国家“国培”的期望、师院人的希望、地方教育领导的厚望，去磨出优良的“种子”，在广大的、不同的教学区域耕耘、播种、培育，让其开花结果。让“国培”之花开满纳溪的教育战线，让“国培”种子结出丰硕的、诱人的果实。

泸州市纳溪区中小学体育工作坊坊主  王英